小学英语五年级 下册XkL9e
Unit One Can I help you? (B))>dg
Teaching aimsD=&[
一、在A课对话的基础上继续学习新句型。How much...?}:%E
二、掌握四会单词：twenty fifty。0{t'2
三、掌握并能在实际生活中运用句型：Can I help you?wE
Yes, I want ... What can I do for you? I want... d`x
Main and difficult points8R4Q$
一、理解并能在生活中实际运用：What can I do for you？与How much is it/are they?并能做出回答。wT[^
二、掌握四会单词：twenty fifty。 E[w
三、并能正确理解What about this one? What about these? eo
Teaching aidsQNC
录音机、教学挂图、实物（风筝、邮票） e,v.=@
Teaching procedure>Jrgw
Aims of designe
一、热身运动T;:xW/
1、问候$"wCJ
师生互相问候。>1
2、学生表演自编的对话。（教师应及时给予准确的评价） ik"\_b
二、新授@
1、教师创设情景：'!eOj)
母亲节要到了，你打算到商店为妈妈买一件礼物。
师生进行对话。（在对话过程中，教师有意识地引出twenty fifty两个单词，做到词不离句。）bT%*`K
2、教师作为售货员在新对话中有意识地用What can I do for you?这一句式代替Can I help you?3y`
3、在对话中教师有意识地拿起一件物品问：How much is it?并引导学生做出正确回答。用同样的方法拿起两件或多件物品进行How much are they ?的教学。|KWSP]
三、语言操练)
1、教师出示会话挂图，学生看图，听录音、跟读两遍。-[E
2、学生分组操练对话内容。 .
3、板书单词及句子：twenty fifty Lsv$IA
Can I help you? -Q
Yes, I want to two photo albums.DN|
四、语言运用d
1．分组游戏（让学生根据不同的角色进行表演对话）。<1
场景1：在文具店（集邮册、像册）。`
场景2：在书店。rPJ1}
场景3：在风筝店。cJkCVI
2、创新表演对话。crl*n_
创设英语学习的氛围，并给予高度的评价，使学生感到成功的满足感。%{{$
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教师通过创设真实的情境，增强对英语的感知认识能力，充分体现真实性语境教学。掌握Can I help you?这个句子并能在生活中实际运用：What can I do for you？与How much is it/are they?并能做出回答。v}
创设真实的情景为真实交际运用打下基础。 |%g_$F
Homework P%
1、听录音，朗读并抄写单词句型。3]/zQ5
2、根据本课内容编对话并建议学生到文具店用英语买文具。VL2|