Unit 4 Time
教材简析：
本单元由五部分组成： A Learn to say ,B Look and learn ,  C Look and say ,D  Look ,read and write ,E Fun house .本单元Learn to say 围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法What’s the time? It's …o’ clock以及数词1-12外，还出现了常用句型Shall we …? It’s time to …,You can …在加上Let’s …的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。
教学目的：
１、  能正确地听、说、读，写字母 Gg 和 H h.
２、  能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
３、  能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
４、  能背诵歌谣Jack has a clock .
      教学重点：
１、  能正确地听、说、读、写字母 Gg 和Hh .
２、  能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
３、  能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
教学难点：
１、  能听懂、会说数词1-12。应特别注意掌握数词3，7，11，和12 的读音。
２、  能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
教具准备：
磁带、录音机、图片、头饰、挂图。
课时安排： 共四课时
1． A  Learn to say 中的部分内容以及B部分。     一课时。
2． A  Learn to say 中的部分内容以及B部分E（1）。一课时。
3． C  Look  and say : D  Look ,read and write ; E Say a rhyme  一课时。
4．活动课及做练习册 。                          一课时。

The first period
教学内容：
A  Learn to say  图1，图3； B  Look and learn 中的“1-7”。
教学目标：
1．能听懂，会说数词1~7，及短语“ go to school ,go home .”
2．能听懂，会说以下日常交际用语：What’s the time?It’s ~o’clock .
    教学过程：
一、 Warm up        1. Greeting.       2.Sing a song : Family song         3.Free talk .         a.Duty report .         b. 师生交流（主要复习３Ａ第四单元中的go to
school ,go home 及其答语）；（最好利用头饰进行表演）
二、 Introduce new materials .
1.     学习七个数词：１～７。（将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。教师按顺序钓出七个数词进行教学。）Ａ　学习单词：“one ”师钓出“one”　并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。Ｂ　同样方法学习“two~seven”(注意重点指导３，７　的发音)

                                                        点击下载：3B unit4 教案