Unit 6    Review and check教材简析：
本单元是前五个单元的复习单元，着重归纳了这五个单元的词汇及日常交际用语。由于学生已有一些英语基础，教师可以在复习一至五单元的单词及语言点的同时，复现Book 3A中出现的有关词汇及习惯用语。教师应激发学生的学习兴趣帮助学生更好地掌握所学知识。
在前五个单元中，要求学生掌握字母Aa-Kk。 教学中，教师应采用灵活多样的教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，避免分化现象在该阶段出现。
本册教材Look and learn板块中的单词部分是复现Book  3A的同类单词。复习前，教师可根据学生掌握情况加以区分归类，复习时力求做到要求明确，重点突出，以便学生牢固掌握单词。
在前五个单元中，主要安排了有关“确认物品”、“介绍人物”、“询问时间”、“加减法”等日常交际用语，同时还尽可能地复现了已学过的习惯用语。在复习过程中教师应采用多种方法加强综合训练，以提高学生运用语言的能力。
教学要求：
1．    能熟练地听、说、读、写字母Aa-Kk,并能按字母表的顺序背诵。
2．    能听懂、会说本册已学过的单词。
3．    通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。
教学重点：
见教学要求1、2。
教学难点：
见教学要求3。
教具准备：
各类词卡、字母卡、小闹钟、教学挂图、录音机、磁带。
教学安排：
共计四课时。第一课时复习1—3单元，第二课时复习4、5单元，第三课时练习第六单元A、B两部分，第四课时C部分和练习册。
上课时间：              上课教师：
The first period :Review  Unit 1—Unit 3
Teaching Contents :
Unit 1, Unit 2,Unit 3.
Teaching Aims :
1.     Enable the Ss to understand and say 21 words .
2.     Enable the Ss to understand and use the communicative words .
3.     Raise the Ss interest to learn English .
Teaching Steps :
Step1  Warm up
1.     Sing songs: A B C song ，Family song .
2.     Say a rhyme : It’s his key .
Step 2 Revision .
1.Things for school:复习文具类单词时，教师应充分利用学生桌面上的实物，以自由谈话的形式进行问答：What’s this /that in /on …?What’s this /that in English?
It’s a /an …
2.Things in a room .
Play a game :Think and guess .游戏规则：学生两人一组，一画一猜，要求能用简单的线条勾画出已学过的家用类物品的部分特征。
另一位学生猜一猜对方画的是什么。
e.g S1: What’s this? Guess ,please .
   S2:Is this a copybook ?
   S1: No, it isn’t .       S2: Is this a storybook ?(This is a storyb

Unit 5  Plus and minus
教材分析：
本单元教学内容是在第四单元的基础上，进一步复习以学过的数词，并学习数词13—20。 Learn to say 和look and learn 是围绕数词展开的，教学内容仅涉及数词。在Look and say 中，教材出现了新句型How many …  can you see ?   要求学生理解，并能用以配合数词操练即可，教师不应做过高的要求。
教学要求：
能正确地听、说、读、写字母 Ii, Jj 和Kk。
能听懂、会说数词13—20。 重点掌握数词13，15 和20 的正确读音。
能熟练掌握What’s ……plus /minus …? 及其回答It’s …并能用That’s right ./Sorry,you are wrong ./Oh ,no .等作出评价。
会唱歌曲Twenty green bottles .
能熟练掌握名词复数的正确读音。
教学重点：
见教学要求1、2、3。
教学难点：
见教学要求2、3、4、5。
教具准备：
磁带、录音机、数字卡片、算式卡片、字母卡片、数字转盘等。
教学方法：
情境教学法、游戏、歌曲等。
课时安排：
第一课时： B部分词汇。
第二课时： A部分句型。
第三课时： C、D部分。
第四课时： E部分和练习册。


The first period
Teaching contents:
A. Vocabulary :13 thirteen  14  fourteen , 15  fifteen , 16  sixteen ,17 seventeen ,18 eighteen, 19 nineteen,20 twenty.
B.Patterns : What’s …plus…?    It’s …   That’s right .
Teaching Aims:
1.能听懂、会说日常交际用语What’s …plus …?  It's …   That’s right .作出评价。
2．能听懂、会说数词13—20。
Teaching Steps :
Step1   Free talk and motivation .
A.Greetings : Good morning /afternoon .How are you ?
B.Free talk .
       a.The teacher shows the clock.
T: What’s the time?
Ss: It's seven /twelve /four /eight …
T:Let’s go to school /It’s time to have lunch ./You can go home now ./Shall we watch TV?
Ss: All right ./Ok ./Great .
b. Listen and write .听英语写数字 。
e.g T: three  five    six       Ss: 3   5   6
Step2  Presentation and practice .
1.介绍数词13—20。
      　游戏：比大小（在游戏中复习1－12，引出并教学13－20）
游戏规则：两人一人抽一张数字卡，比大小，输的人被赢的人刮鼻子。
2．在玩的过程中，指导学生数词“13－20”的发音。
3．同桌游戏，练读“13－20”。
4．Play games .
a. 配乐传数字卡片。
b.数字转盘游戏。
5．学习句型What’s …plus …?  It’s …  That’s right .
A.Listen and write :   7  8  15
9  11  20.
B.T: What's seven plus eight?
  S: It's fifteen .领读，师生对话，自由对话。
C．自由操练20以内的加法算式。
Step 4  Consolidation .
听录音，B Look and  learn .
Listen and repeat .
Look and say .操练句型。
分组进行操练句型。
Step5  Homework .
听录音，跟读数词1—20 多遍。
听A部分内容。
Step6  ENDING .
Design:
Unit 5  Plus and minus
13 thirteen  14  fourteen   15 fifteen   16 sixteen  
17  seventeen 18 eighteen  19 nineteen  20 twenty.
What’s …plus …? It’s …     That’s right .


The second period
Teaching contents:
词汇： plus  minus  wrong  right
日常交际用语What’s …plus /minus …It's …  That’s right ../Sorry,you are wrong .Oh ,no.
Teaching
熟练掌握数词13—20。
能听懂，会说日常交际用语：What’s …plus /minus …? It’s …That’s right /.Sorry ,you are wrong .Oh ,no
Teaching steps:
Step1   Free talk and motivation .
Greetings : Good morning /afternoon ,How are you ?
Who’s on duty today ? (学生自我介绍)
Sing a song : A B C song .
师生齐读数词1—20 ，并打手势。
Step 2 Presentation and practice .
1. 复习句型 What’s …plus …? It's …
教师板书加法算式： 4+5=9。
                    6+6=12
T：What’s four plus five ?
Ss: It's nine .
T: That’s right .
师生操练句型，学生同位练习句型。
2．把加法算式改为减法算式： 9-5=4，  12-6=6， 10-8=2，20-7=13等。
T：What’s nine minus five ?
Ss: It's four .
T: That’s right ……
教师重点领说plus 和minus 这两个单词。
师生练习，生与生练习，分组练习。
3．配上《小星星》曲子 sing a song .
4．出示算式让学生回答。
3+2        4+6         1+8        
4-1         19-2        16-14
7+13        10+5       12+8
18-4        16-3        20-13
当学生说出的答案完全正确，教师说That’s right .当有错误答案时，教师教Sorry,You are wrong 和Oh ,no .
领读，开火车读，分组赛读单词plus ,minus ,right ,wrong （结合手势进行操练）
操练句型What’s …plus /minus …? It’s …
学生出题，教师回答，有意对错各半，学生对教师的回答给予肯定或否定的评价。
Step3  short rest :  1.Say a rhyme :It’s his key . 2.  One  two  …
Step 4 Consolidation
Listen and repeat .(A  Learn to say )
分组练习表演对话。
同位练习，指名表演对话。
同位任意用3 个数，自编算式进行对话，指名汇报。
Step 5  Sing a song : Twenty  green  bottles .
Step 6  Home work .
听磁带，读对话，根据课文图片自编对话。
预习， 做两块坐标板。
数数，顺数，倒数。（1—20）（20—1）
板书设计：
Unit 5 Plus and minus .
A  Learn to say .
4+5=9                                           9-5=4
6+6=12                                          12-6=6
10+8=18                                         20-7=13
What’s …plus …? It’s …That’s right .
Sorry ,You are wrong /Oh,no .
What’s …minus …?It’s …
附：
thirteen /5W[:5ti:n/    fourteen /5fR:ti:n/   fifteen /5fifti:n/    sixteen /5siksti:n/  seventeen/7sev[n5ti:n/  eighteen /5eiti:n/    nineteen /7nain5ti:n/   twenty/ 5twenti/   plus /plQs/ minus /5main[s/  wrong /rRN/   right / rait/


The third period
Teaching Contents:
C  Look and say : How many …can you see ?  I can see …
D  Look ,read and write : Ii Jj Kk.
Teaching Aims :
能正确地听、说、读、写字母Ii Jj Kk.
能熟练地在情景中运用日常交际用语：How many … can you see ?  What’s …plus /minus …?  It’s …That’s right .Sorry,you are wrong ./Oh, no .
Teaching Steps :
Step 1 Warm-up .
Greetings : 出示钟面。
Sing a song : A B C song .
Free talk :
T: What’s the time ,Xu Qing?
S:It’s one o’clock .Let’s go to school now .
T: Ok ,Let’s go .学生操练。
      Step 2 Revision .
Count : 顺着数，倒着数，打乱数。
出示算式，操练句型： What’s …plus /minus …? It’s … That’s right .Sorry ,you are wrong /Oh,no .
Step 3 Look and say .
Show the wall picture .
Discuss :
T: What can you see ?
S: I can see rubbers /key …
T: How many rubbers /key …can you see ?
S:I can see seventeen rubbers .
Group work .
Check .
Step 4 Presentation .
游戏找邻居复习。“Aa-Hh”.引出“Ii, Jj, Kk.”
学习Ii Jj Kk 的发音及写法。
The Ss read the letters after the T.
The Ss learn to write the letters .
教师范写指导。
学生练写。
Step 5  work : Copy the new letters four times .
Design:
Unit 5  Plus and minus

Ii    Jj     Kk.


The fourth period
A.E.Fun house : 1. Listen and say . 2. Talk and colour . 3. Sing a song :Twenty green bottles .
B.WB:Unit 5 .
Teaching Aims.
能熟练掌握本单元所学的字母、单词及词组。
能熟练地运用本单元所学的日常交际用语。
会唱歌曲Twenty green bottles.
Teaching Steps:
Step 1 Free talk and motivation .
Greetings.
Sing the song: Twenty green bottles .
Count and dance .
Free talk:
Sa: What’s this/that in English?
Sb: It’s …
T: What’s that on /in the desk?
  What’s the time ,please?
S: It’s …It’s time to …
Step 2 Revision .
采用“出题—答题—评价”的方法，分组竞答。
What’s---plus /minus----? It’s----
That’s right ./Sorry ,You are wrong /Oh ,no .
Play games .
配乐传数字卡片。
“招兵买马”的游戏。
3．听写字母。
Step 3 Listen and say .
Listen and say the next number .
Listen and say the number before .
报数接力赛。
Step 4 Talk and colour .
Step5 Do the Workbook.