牛津小学英语3B《Unit 9 Shopping》
                 第三教时教学设计

一、教学目标：
1、 能听懂、会读、会说句型“What about the red one ?”“Twenty Yuan, please.”并能用所学的水果、服装等词替换练习。
2、 在“Shopping”情景中较熟练地运用所学日常交际用语。
3、 掌握三会单词vest,tie。
二、教学理念：
《新课程标准》倡导“任务型”的教学途径，即教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，让学习者知道自己的具体目标和要求是什么，然后在明确的任务目标驱动下主动地通过做事情习得英语，强调做中学“Learning to do”，完成学习任务，激发起学生学习英语的强烈愿望。这在执行任务的过程中，就是学生无意识地、自然地学习英语和将所学的英语运用到各种语境中的过程，使学生通过完成教师设计的各种任务学到的知识和技能转化成在真实生活中运用英语的能力，从而达到培养学生综合运用语言的能力。
三、教学模式：
1、热身激趣：激发动机，回忆复习。
2、呈现任务：让学生明确本节课的任务目标和要求，呈现学习完成任务所需要的语言知识，为完成任务而进行知识和能力的培养。
3、执行任务：学生运用语言项目进行解释、表达、询问和说明等形式的交际来完成任务。
4、评价任务：对各小组向全班展示的任务结果，以学生自评、小组互评、教师总评相结合的方式进行评价，让学生有成功感。
四、教具准备：
1、 CAI、VCD
2、 David头饰、营业员佩带的胸卡。
3、 课前将教室四周布置成饮料、水果、玩具和服装四家商店。
五、教学过程：

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