牛津3B Unit 11 A good idea 单元教学反思

本单元的日常交际用语主要是围绕“运动项目”来编排的，在不同的季节里，人们会选择不同的运动项目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰，在教学中，教师可以创设模拟情景，让学生选择自己喜爱的运动项目，教师可准备一些简单的音响资料，创设冬季或夏季的场景，例如：知了的叫声表示夏季，北风的呼啸声表示冬季，然后配上动作和表情就能较为真实地呈现对话内容。本单元还集中出现了八种运动项目的单词，建议教师按季节分别教授，关于go+V-ing和like+V-ing不必过多地从语法角度讲解，只要求学生听懂意思，会运用就可以了。教学目标： 1、能正确地听、说、读、写单词run,swim和jog。 2、能听懂、会说常见运动项目的英语表达swimming, skating, climbing, skiing, rowing, fishing, jogging, running。Do you like…?Yes, I do./No,I don’t. What do you like? I like…Let’s go… 3、能听懂、会说日常交际用语Let’s go…That’s a good idea.并熟练运用。 4、能背诵歌谣Enjoy the day。

1、由于本单元词汇仍旧是一些运动类单词，所以依然采取动说相结合的方法，减少中文解释，使他们在趣味中就能很轻松地了解词义，也就自然加深了印象。 2、D部分的三个动词与B部分相应的三个单词从中文意思上是一样的，但词性是不一样的，一个是动词，一个是动名词。就这个知识点是否进行讲解？若是不讲，学生在使用上肯定会错乱，同时也会有学生对词形提出疑问，而又不得不解答。思虑再三，决定还是用了半节课的时间进行讲解，当时有一大半学生是能够理解的，接着操练了几个句子，情况还是蛮不错的。