Unit 4  My nice ruler

1、能听懂日常用语That`s my new ruler. It`s very nice.要求读音正确，语调自然。能运用句型That`s my…It`s very…对物品进行简单描述，语音语调正确。
2、能听懂、会说a pen,a crayon,a ruler和a rubber，发音准确。
3、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。
          
1、能听懂、会说a pen,a crayon,a ruler和a rubber，发音准确。
2、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。

课件、词语卡片、小黑板

            Drills.

            Read words five times.

  Unit 4  My nice ruler
——That`s my new ruler/pen/crayon/rubber.
  ——It`s very nice.                

A. greeting
（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
T: hello.
Ss: Hello.
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss and girls.
T: Hi, What’s your name?
S: Hello, my name is ….
T：How are you?
S1:I’m fine, thank you.
T: Nice to meet you.
S1: Nice to meet you， too.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation
比较：
A．T：Is this a book?
Ss: Yes, it is.

T: This is my new book.
B．T:  (指远处)Is that a ruler?
Ss: Yes , it is.
T: Good. That’s my new ruler.
D、Look an learn
1) 教师可以结合本单元A部分的句子呈现学习用品类单词，使单词教学与交际用语、情境相结合。
S1: That’s my new crayon.
S2: It’s very nice.
2) 通过一些What’s missing? 等小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。
S1：What’s this？/ Is this …?
S2: It’s very nice.
2) 通过What’s missing 小游戏操练单词，以提高学生的学习兴趣。
E、Look and read
1) 学习Gg时, 结合以前学过字母的Bb, Cc, Dd，Ee来帮助学生发音。
2）出示写有字母Hh的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母Hh时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。
3）引导学生通过朗读例词bag和hand， 进一步感受字母在单词中的发音。
4）让学生尝试拼读单词dad, bag, hat等单词。
F、Assign homework
回家读书,家长签字.

Unit 4 My nice ruler

1、复习巩固新授新授a pen,a crayon,a ruler和a rubber等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型日常交际用语That`s my…It`s very…对物品进行简单描述，语音语调正确。
2、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲My nice ruler.
3、完成教学AB Uint4。
1、培养学生学习英语的兴趣。
2、复习巩固句型日常交际用语That`s my…It`s very…对物品进行简单描述。

课件、词语卡片、小黑板

            Drills.

            Read words five times.

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