牛津小学英语一年级（下）1B

Unit 2  How are you？三课时教案

Unit 2  How are you？

1、能听懂、会说问候语How are you？及其答语，语音准确、语调自然。
2、能听懂、会运用I`m…对他人的问候作回答，并获得运用所学进行交际的能力, 要求读音正确，语调自然。
3、低年级学生的英语学习方法引导。

          
1、培养学生的学习兴趣，能听懂、会说新授的问候语How are you？等。
2、培养学生的观察、辨别能力。

课件、词语卡片、小黑板

            Drills.

            Read words five times.

                 
  Unit 2  How are you？
——How are you？
——I`m fine，thank you。
                 

A. greeting
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss and girls.
T: What’s your name?
S1: Hello, my name is ….
T: What’s your name?
S2: Hello, my name is ….
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation：
1）让学生听英语歌曲How are you ? 然后教师说Hello, boys and girls. How are you today?直接引出新授问候语How are you ?
2) 学习课文，请学生集体听录音，弄清Su Hai在向谁问候。
3）让学生跟录音朗读课文，要求模仿语音、语调。
4）让学生分角色朗读课文。
D、Learn to say
引导学生使用所学语言。
选用学生喜爱的卡通动物形象进行操练，如：
T: (出示卡通动物dog, cat, pig, duck) Now, let`s say hello to them.

T: (示范)Hello， Miss Dog. How are you ?
S1: Hello, Miss Cat. How are you ?
S2: Hello, Miss Pig. How are you ?
S3: Hello, Miss Duck. How are you ?
Ss: (引导学生回答)I’m fine, thank you .
2)请四位学生戴上面具，并排站在讲台前，其中一个用How are you ,xxx? 向班级人一同学问好，被叫到名字的同学除了对问候作出应答外，还要问是谁在向他问好。
S1：（戴面具者）How are you , xxx?
S2: I’m fine, thank you . What’s your name?
S1: My name is xx.
S2: How are you , xx?
S1: I’m fine, thank you.
3) 引导学生将所学问候语在课外尝试运用，可要求学生回家用How are you ? 向家长问好，如果家长不会英语，可让其设法教会家长。
E、Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

[1] [2] [3] 下一页