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从2006年九月到今年7月，是本课题第二个实施阶段，围绕课题方案开展系列研究，积累相关研究资料，阶段成果体现为一篇调查报告——《活动化教学模式在小学英语教学中应用的研究的调查报告》。
我校在学期初，成立组建了英语课堂活动研究小组机构，组长，···，副组长，····、，课题组成员，实验小学英语科任教师。
围绕课题，制定出本学期的研究活动计划，落实各成员工作任务及职责。以下对本学期课题研究的重点工作做简单介绍。
第一学月，主要是落实课题实施计划，通过宣传，召开研讨会，学习课题研究内容和具体实施方案。
第二三学月，主要有课题组开展课题系列研究活动，分成两个方面，一，课堂教学如何运用活动化教学培养学习兴趣？二，课题教学如何体现师生互动？组织落实成员写体会，撰写教学论文，并于研讨会上进行相互学习和讨论，把理论运用到实际课堂中去，并做好阶段性小结工作。
另外还有，课题组成员结合课题研究内容，协助，指导30岁以下老师参加学校英语教学汇报课课。
第四个学月的工作有，举行五年六年级学生“手抄报”比赛，培养学生的兴趣和动手操作能力；举行有····、···、老师执教的2、3年级英语课堂情境教学汇报课、····的省级电教课；并围绕课题，落实撰写教学心得和论文，提炼研究成果。
根据计划，紧紧围绕课题的方向，本着实事求是的态度，不弄虚作假，不马虎应付，认真把工作落实到实处，我校于学期初至今，已做了一下几个方面的工作。
一，深入课堂，相继听了2位英语老师的课，这2位老师都能够把课题中的一些理念，如培养兴趣，创设情境运用到实际教学中，效果良好，受到听课老师的好评。
二 ，落实成员撰写心得体会和论文。
三，协助···、···、···老师筹备英语汇报、电教课。
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